一起欣賞兒童畫
繪畫是兒童表達自我的方式之一,欣賞兒童畫的重點不在於「像不像」,千萬別用大人的角度和標準去評論孩子的畫。讓我們先從兒童繪畫發展開始了解:如何欣賞兒童畫?
兒童各年齡的繪畫特徵
不同年齡段的孩子對事物的認識、表達、反應不同,藝術教育學者羅文菲爾特(Viktor Lowenfeld)在「創造與心智的發展」一書中,將兒童繪畫發展分成四個階段:
一、塗鴉期(1.5~4歲)
從本能的手部動作到有意識的控制,此階段的作品多為零亂的線條,約三歲開始可畫出稍具控制力的線條,並會為其塗鴉命名,說明幼兒已能將動作與想像經驗聯結在一起。
二、前圖式期(4~7歲)
此階段的作品形象模糊,但能畫出形體的特徵,可不經解釋即明白其所畫內容,畫面的安排較雜亂,無系統與比例概念。
三、圖式期(7~9歲)
此階段是兒童想像力與創造力最為豐富的階段,對各種型態已有能力描繪,筆觸與用色較大膽、奔放。
四、黨群期又稱寫實萌芽期(9~11歲)
此期兒童不再以「自我」為中心,轉進入「客觀」的觀察。開始要求畫作是否具像、符合真實,注意到細節、比例、空間,有重疊的概念產生。
瞭解兒童繪畫能力的發展後,我們可以從幾個面向來欣賞小朋友的創作:
一、有沒有童趣
「我花了四年學習像拉斐爾那樣作畫,但是我卻花費終身的時間,去學習像孩子那樣畫畫」─藝術大師畢卡索
兒童畫最大的特徵是那稚拙的童趣,孩子天馬行空的想像力是無可取代的,繪畫是將其能力展現出來的其中一種方式,同時,也能讓不善於口語表達的孩子將想法訴諸於畫上。
二、是否有表現兒童親身的生活經驗和情感
兒童畫是孩子自我思想表現的一種方式,內涵著他們情感的變化,反映著他的經驗和感受,體現他與周圍事物的情感關係。在繪畫作品中,注意作品是如何表現其內心活動的,如何將繪畫與個人情感表達聯繫起來的。有情感的作品才是有靈魂的作品。
三、是否具有獨特性
「生活中不是沒有美,而是缺少發現美的眼睛」藝術大師─羅丹
兒童在創作時應有自己的特點,用獨特的繪畫與言表達自己的思想。人是大頭的,青蛙是彩色的,只要作品有新意,有自己的思想感情表達,就是好的兒童畫。
四、技法是否多樣
技巧隨著兒童的年齡而增長,兒童美術的重點是為激發兒童的創造力與協調、表達能力。不拘泥技法形式,創造更多可能性。作品是否有表達孩子思想與情感比技巧是否純熟更重要。
「每個孩子都是天生的藝術家」─藝術大師畢卡索
無論誰都擁有與生俱來的繪畫能力,這種能力是在成長過程中非常自然地培養,我們能做的是在不同時期給與不同程度的引導、陪伴與傾聽,讓孩子盡情的享受創作的過程。
課堂作品欣賞
參考資料
《看懂孩子的畫中有話》荷內‧巴爾第著
圖片來源
《看懂孩子的畫中有話》荷內‧巴爾第著
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