關於創意表現

關於創意表現

「創意表現」，大學術科考試的科目之一，同時也是統測設計群的考試重點之一，特別是視覺傳達、新媒體藝術、設計等相關科系，術科採計比重能與「素描」並駕齊驅非「創意表現」莫屬了！

什麼是「創意表現」？
「創意」指的是腦中產生原創的新想法與思考革新的歷程(註1)。
「表現」指的是以繪畫媒材將抽象思維轉換為藝術形式之圖像表達能力。
因此，「創意表現」可以說是表現內心感情的藝術，接近於「創作」的意涵，形式上更加強調畫面的「視覺張力」。

西方藝術自19世紀末，藝術家為了反抗傳統的繪畫風格(精確地描述事物，表現出對象的理想美)，主張藝術應該跳脫「理想」與「標準」，表現真實的內在「情感」(註2)。到了20世紀初，諸如野獸派、立體派、超現實主義、表現主義、普普藝術等藝術風格，都是「創意表現」極佳的參考範例！

藝術家作品欣賞：

創意表現考什麼？
不同於「素描」與「水彩」，「創意表現」主要是檢測考生「設計思考」、「想像」與「組織結構」之「創造」能力，考生如何在一段短短的文字敘述，擷取重要訊息，運用想像力創造圖像予以表達。這種方式，有別於以評量學生觀察能力為主之「素描」，及以應用特定彩繪媒材表現技法為主之「水彩」考科(註3)。因此，「畫面情境」、「創意性」、「設計美感」、「描繪技巧」，是「創意表現」評分的重點。

近幾年升大學「創意表現」考科的考古題：
〈107學年度〉國寶大冒險
故宮國寶活起來了，他們跨越古今、穿越時空到未來 2050 年，在 2050 年他們會遇到什麼驚喜與奇幻的未來？請發揮你的創意和想像力，繪製一幅創意表現作品。

〈105學年度〉水果與杯子的幻想
請以水果與杯子為聯想主題,創作一幅具有「水果與杯子的幻想」故事之情境畫面,並能表現出「超現實」視覺風格之創意表現作品。

〈102學年度〉
元人馬致遠在「天淨沙」中以詩詞描述深秋黃昏的氛圍和旅人內心的哀愁。
全文如下：
枯藤、老樹、昏鴉。
小橋、流水、人家。
古道、西風、瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
請以視覺表現的方式，詮釋這首元曲的淒美動人與孤寂感受。

102學年度 大學術科委員會提供之佳作範例(註4)

如何準備「創意表現」考試？
「創意構思」的培養除了保持對生活的好奇心，與他人的溝通互動也是激盪創意的好方法，準備一本小手札，試著天馬行空的畫下腦中的好點子，漸漸找出自己獨特的創作風格！

課程資訊：
【創意表現專班】>連結
以觀念的創意為出發點，建立創意思考的邏輯，加強繪畫風格的多向性。

學生作品欣賞：

參考資源
(註1)從創意自我表現到創意階級興起：藝術教育史思探 goo.gl/Yh6qxz
(註2)維基百科
(註3)創造力的載體： 從「創意表現」探討創造力具體化的 圖像類型、表現策略及其意涵 goo.gl/fMH8fR
(註4)大學術科委員會